האיטילגנציה התחושתית והחושית  מהי?

אינטליגנציה זו מכילה את יכולת האדם לקיים תקשורת עם העולם דרך מערכת החושים שהיא השילוב של ששת החושים: ריח, טעם, מישוש, ראיה, שמיעה ומגע.

מערכת זו מאפשרת למוח לארגן את המידע הנקלט כמסכת ידע מאורגן ושלם.

מערכת חושים מוטורית אחראית על הדרך בה אדם לומד, חושב ויודע.

מערכת זו מתווכת בין האדם לחויותיו בעולם ובתוכו.

החשיבה והיצירתיות צומחות מחוויות, באמצעות החוויה האדם קולט מידע ובונה רשתות עצביות המאפשרות שימוש במידע הנקלט .  

מה קורה כאשר ישנו קושי בוויסות מערך זה?

כאשר סובלים מבעייה בוויסות מערך זה הקושי יכול להתבטא למשל ב:

הצפה בחוש הריח כתוצאה מכך הילד שמוצף לא יסכים,

לדוגמא, לשבת ליד חבר בעל ריח מסוים ותהיה לזה השפעה חברתית .

הצפה בחוש המגע עלול לגרום לתגובה אלימה.

בדוגמא זו נפגוש את הילד שמרבה להתקוטט עם חברים.

רגישות שמיעתית תתבטא לדוגמא בילד שיתקשה לשבת בשקט, מאחר

ויהיה מודע לקולות האחרים בכיתה ולכן יתקשה להישאר מרוכז בזמן השיעור.

סובלים מבעיה זו בחלקם יפריעו או ישמיעו קול משלהם בכדי למסך על הקולות האחרים ובחלקם יהיו חסרי מנוחה או פשוט יעלמו ויבהו באויר או כמו שמערכת החינוך קוראת להם החולמניים. 

כל אלה יכולים לגרום לחוסר שקט וריכוז, עצבנות יתר, חרדה

וקושי בהתקשרות חברתית.

ליקוי נוסף המוגדר כ"חיפוש סנסורי" ייתכן בילדים עם צורך חזק בגרייה חושית.

בנסיון לווסת את עצמם, ילדים כאלה עשויים לרוץ הרבה, להפיל את עצמם, לשומע מוסיקה בעוצמה גבוהה, להעדיף מאכלים מתובלים מאוד ועוד.

כיוון שהוויסות החושי הוא בעל משמעות גבוהה בשליטה בתפקוד היומיומי,

יש חשיבות רבה בחיזוק השליטה על איזון התחושות .

בתכנית הטיפול בוויסות החושים השיטה מטפלת במקור הגופני באמצעות תרגול גופני וקורדינטיבי, ובשילוב של מגע , נשימה והרפיה.

בעבודה על המגע עיסויים לטשטוש הרגישות העורית והגברה של התחושה העמוקה של העור. שילוב של התרגול הפיזי ומגע מביא לתוצאות טובות העוזרות ב:

  תפקוד היומיומי של המטופל.

  העלאת הביטחון העצמי והדימוי העצמי.

  העלאת רמת הקשב.

  שיפור בתהליכי חברות בקבוצת השווים של הילד.

  חיזוק המערך הרגשי והאמונה של הילד ביכולת להתמודדות טובה יותר.